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构建“话题、节段” 做实课题研究
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摘要
围绕共性话题，建立分节段研究体系，把语块学习融入学生日常学习中，策略引导，实现提高高考短文填词部分的解题能力。
作者
许碧月
机构地区
福建省晋江英林中学
出处
《福建基础教育研究》
2014年第4期87-88,共2页
基金
2013年度福建省教育学院基础教育研究课题《语块对提高中学生英语短文填词解题能力有效性的研究》(课题编号:JYYB-2013503)研究成果
关键词
话题
节段
语块学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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