初中思想品德课自主探学的思考

改变传统教学模式，培养学生自主学习、合作学习和持续学习能力，提高课堂实效，初步形成了适合初中思想品德课堂“自主探学”的教学模式。即：氛围吸引探学；任务驱动探学；方法引领探学；交流提升探学。教师是自主探学的营建、创设、评价、激励、调控和引导者。