摘要
幼儿园教师给孩子的词语往往通俗、简单、儿童化，至于成语的给予似乎不多，成语教学更是少有人尝试。可成语有着独特的语言魅力，它是中华民族文化宝库中的一朵绚丽的奇葩，是历史文化和智慧的凝聚，它形式简洁、意思精辟，它既有妙趣横生的典故、又有灵活多变的语言环境；它既是语言文字符号，但又具有无穷的艺术魅力。适当的成语学习有助于幼儿增长知识、开阔视野，丰富词汇量。《纲要》中也指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。”幼儿园不给予孩子更多的成语岂不太可惜了？我觉得幼儿园完全有条件给幼儿更多的成语，让他们的语言更为丰富。那么，如何给幼儿更多成语呢？今年，我大胆尝试用各种方法教幼儿学成语，取得了较好的效果。
