引导式教育法在90后高校学生工作中的运用研究

“90”后大学生作为校园的主体，鉴于他们的思想特点有其特殊性。论文主要运用文献资料法，借用医学引导式教育拓展为一种新的教育方法，引导式教育法在90后大学生学生工作中的运用，为高校的学生工作找到更适合的教育方法。