基于有效评价的初中信息技术课堂教学探究

本文通过Moodle平台的互动评价在教学中的应用实践中的意义和优势，深刻剖析信息技术课堂评价功能的作用和效果，从而克服过分传授知识的误区，更多关注学生参与教学过程的态度，解决问题的能力和创造性，以及获取知识的经验，从完善评价机制上根本推进学生发展和教师进步，从而主动构建“学生乐学、教师轻负”的信息技术教改模式。