解析高中音乐新课改实施的困境与对策

不参加艺术类高考的高中生由于课业紧张而很少关注音乐科目的学习，在高中音乐教育中，教师也没有在新课程改革的大环境下转变原有的教学方式，从而使得学生缺乏对音乐的积极性。面对当前的困境，教育者要积极寻求相应的策略，以便推进高中音乐新课程改革的实施。