期刊文献+

小学数学教学中质疑问难的基本策略

下载PDF
导出
摘要 教学中,教师要积极引导,创设和谐气氛,创设生疑情境,把学生引入到数学问题的天地,让他们各抒己见,这样会大大提高学生的创新意识,提高小学数学的教学效益。
作者 范淑敏
机构地区 公安县闸口小学
出处 《科教导刊(电子版)》 2014年第6期77-78,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部