2001年以来高校生态文明教育研究综述

2001年以来,国内学者对高校生态文明教育的内涵、意义、策略与措施等进行了理论探索,提出了诸多有价值的见解。目前高校生态文明教育研究在一定程度上还局限于理论层面,实证研究的力度有限,研究的针对性和实效性有待增强,构建高校生态文明教育的管理机制、运行机制、评价激励机制、保障机制等应成为研究的重点。