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浅谈词汇学习策略与高职英语教学

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摘要 词汇学习是一个漫长又复杂的积累过程,而掌握词汇学习策略能够帮助学习者克服困难,提高学习效率。在高职英语教学中,元认知策略的培养举足轻重,教师应把元认知策略中的事前计划策略和选择注意策略的培训作为重点。
作者 龚家慧
出处 《天中学刊》 2014年第2期137-138,共2页 Journal of Tianzhong
基金 河南省社科联 省经团联调研课题(SKL2013-1605)
  • 相关文献

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二级参考文献21

共引文献664

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