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中级阶段基础日语教学现状分析及改进方法——以黄冈师范学院为例
被引量:
2
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摘要
以黄冈师范学院为例,在对日语专业中级阶段基础日语课教学模式和实际教学效果进行考察的基础上,指出中级阶段基础日语教学存在着单一的语言输入、片面地强调语言结构分析及非真实语境下的实践体验等问题,同时提出了改进方法——中日教师合作教学。
作者
吴二林
机构地区
黄冈师范学院外国语学院
出处
《黄冈师范学院学报》
2014年第2期162-164,共3页
Journal of Huanggang Normal University
基金
黄冈师范学院省级实验教学示范中心教学研究项目
项目编号:zj201331
关键词
基础日语
教学模式
教学效果
教学目标
分类号
H36 [语言文字—日语]
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黄冈师范学院学报
2014年 第2期
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