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基于对外汉语教学的ABB式状态词意义分析
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摘要
ABB状态词是对外汉语词汇教学的难点之一,其难在于词义的模糊性,这使汉语学习者难以精确把握语义特征,也难以准确使用。基于汉语教学的需要,本文着重分析ABB的词义结构,以及与之相关的语素义和语素之间的语义关系,并提出了教学建议。
作者
张岩
张道新
机构地区
辽宁师范大学国际教育学院
出处
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》
2014年第2期42-45,共4页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
辽宁省社会科学基金项目(L11DYY025)
关键词
ABB状态词
词义结构
语素义
汉语教学
分类号
H03 [语言文字—语言学]
引文网络
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