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高职院校通识教育选修课的现状与思考 被引量:3

Status and Reflection of Elective Courses of General Education in Higher Vocational Colleges
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摘要 通识教育是将受教育者培养成完整的人的教育。通识教育选修课是通识教育课程中的重要环节。目前高职院校通识教育选修课普遍存在目标偏离、内容浅显、课程结构比例失衡等现象。分析了存在的问题,并从学校、教师、学生3个角度就如何对通识教育选修课进行改革做了思考。 General education is to cultivate the educated into the whole person. Elective courses of general educa-tion are important in general education courses. Currently, there are some common phenomena in elective coursesof general education in higher vocational colleges, such as deviated objective, simple teaching content and unbal-anced curriculum structure proportion. The reform of elective courses of general education is reflected on from thedifferent views of schools, teachers and students.
作者 范辉君 陈华
出处 《北京工业职业技术学院学报》 2014年第2期89-92,共4页 Journal of Beijing Polytechnic College
基金 南通航运职业技术学院教育教学研究课题(2013HYJY/28)
关键词 高职院校 通识教育 选修课 higher vocational colleges general education elective courses
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1李金连.大学通识教育课程规划之实例研究[J].通识教育季刊,2000,.
  • 2李曼丽 汪永铨.关于"通识教育"概念内涵的讨论[J].清华大学教育研究,1999,(1).
  • 3贾永生.简析“哈佛模式”[J].中国高等教育,1999,201(4):9-11.
  • 4黄慧英等.通识教育之理念、课程结构与体制的关系[C].华人地区大学通识教育学术研讨会论文.
  • 5黄俊杰.大学通识教育课程的理论:批判与建构[C].华人地区大学通识教育学术研讨会论文集,香港中文大学通识教育办公室出版.

共引文献33

同被引文献15

引证文献3

二级引证文献1

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