借助多媒体,让中年级对话教学更具吸引力

在很多小学英语公开课上，一些教师不太愿意选择中年级对话教学，因为觉得容量过大，学生来不急消化，习惯将对话处理成单元的第二课时，在第一课时将单元的重点词汇和句型先进行教学，结果到了第二课时的对话部分，学习难度降低了，很多对话学生一看就明白，缺少了吸引力，兴趣也降低了。