摘要
随着人们对职业教育认识的不断深入,我国高职教育自产生30多年来,人才培养目标进行了多次调整,从高层次实用技术人才到高技能人才,再到高素质技术技能型人才。这种变化反映了我国经济社会不同发展阶段对教育的不同要求。根据高职人才培养目标定位中存在的实际问题,我们试图对其进行重新建构。在现代信息社会中,具有巨大发展潜力的现代高素质技术人才,是高职人才培养目标的必然选择。
出处
《职教通讯》
2014年第7期1-4,12,共5页
Communication of Vocational Education
基金
河北省社会科学发展研究民生调研专项课题"高职院校本科层次高技能人才培养目标与规格"(项目编号:201301372)