如何利用美术课程进行感恩教育

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摘要感恩是我国的传统美德之一。到了21世纪的今天,感恩教育一样不能松懈。美术课程作为九年义务教育阶段全体学生的必修课程,分为"造型·表现""设计·应用""欣赏·评述"和"综合·探索"四个学习领域,其中有知识的内化吸收,也有思想的外化表达。文章探讨如何在美术课程的四个学习领域渗透感恩教育,令学生常怀一颗感恩的心。

作者李妍

机构地区广东珠海市香洲区甄贤小学

出处《美术教育研究》 2014年第8期136-136,共1页 Art Education Research

关键词感恩美术教育

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2014年第8期

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