初中美术合作学习过程中存在的问题及解决对策

合作学习是我国新课程改革之后所积极提倡的一种教学方式。这种教学方式经过教学实践的验证,确实是一种行之有效的教学方法。合作学习是指把学生进行合理的分组,要求每个小组内的学生互相扶持和协助,在实现团体目标的同时,促进个人的进步。实践证明,此类方式能够大幅度提升学生的人际交往能力、自主学习能力以及团体合作能力等,但是教师使用不当的现象也时有发生,因而寻找切实有效的解决方案已经成为初中美术教师的当务之急。