期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浙江省地方课程实施现状及问题分析被引量：2

下载PDF

导出

摘要新一轮课程改革以来，地方课程作为国家基础教育课程体系的重要组成部分登上舞台。《浙江省基础教育地方课程建设指导意见》（浙教基[2003]69号）指出，地方课程是根据当地经济和社会发展的具体实际，面向局部地方，满足地方或社区对学生发展的具体要求而设置的课程。它与国家课程、

作者李荆

机构地区浙江省教育厅教研室

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2014年第5期48-50,共3页

关键词课程实施浙江省现状教育课程体系地方课程国家课程课程改革课程建设

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1曹汉庆,严伯霓.湖南义务教育地方课程设计与开发的探索与实践[J].当代教育论坛,2016(3):98-105. 被引量：2
2朱筱兰.课堂与网络及地方课程资源整合，促进学生有效学习[J].师道（教研）,2016,0(6):16-16. 被引量：1
3陈林杰.地方课程资源开发与初中地理教学改革的路径思考——以宁德初中地理教学实践为例[J].大连教育学院学报,2016,32(3):80-82. 被引量：11
4丁枫.轻叩历史的大门——浙教版小学《人·自然·社会》教材中历史概要主题的教学策略研究[J].新课程（小学）,2016,0(7):112-112. 被引量：2
5张春芳.综合实践活动课程与地方课程、校本课程整合实施的研究与探索[J].综合实践活动研究,2016,0(12):21-24. 被引量：2

引证文献2

1鲍巧萍.新课程改革下小学《人·自然·社会》课程教学初探[J].品位·经典,2020,0(2):158-159. 被引量：2
2牛雅琼.“活动化教学法”在初中地方课程中的实践应用策略研究——以“良渚文化”为例[J].浙江教育科学,2019,0(3):48-51.

二级引证文献2

1许阳青.《人·自然·社会》中学习材料的增补措施分析[J].试题与研究,2022(9):179-181.
2林丽.小组合作在小学地方课程中的实践应用策略研究[J].求知导刊,2020(34):22-23.

1李晓莉,黄宽,郝雪.国家助学贷款新机制的现状及问题分析[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版）,2007,9(2):247-250. 被引量：1
2代燕.农村中小学教师心理健康现状及问题分析[J].新课程（小学）,2014,0(1):121-121.
3王娜娜,李国芹.高职院校德育工作现状及问题分析[J].现代商贸工业,2014,26(5):151-152.
4李娟,张家铭.甘肃省农村中小学现代远程教育教师培训现状及问题分析[J].继续教育研究,2009(11):77-79. 被引量：1
5许晖.现代远程教育系统现状及问题分析[J].煤炭企业管理,2004(9):64-65. 被引量：1
6田成贵.当前小学学校管理现状及问题分析[J].科技视界,2015(36):258-258. 被引量：1
7陈珍.国内外移动学习研究现状及问题分析[J].考试周刊,2009(45):16-17. 被引量：6
8周会.遵义县三中课堂教学现状及问题分析[J].农业教育研究（西南）,2006(4):39-40.
9乔蕾.中小学教师网络培训现状及问题分析[J].延边教育学院学报,2011,25(3):35-38. 被引量：6
10王淑沅.日本孔子学院的发展现状及问题分析[J].考试周刊,2014(64):154-155. 被引量：1

教学月刊（中学版）

2014年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部