“互动——对话”教学模式探析

在课堂教学呼唤对话精神的大趋势下,本文在学习大量前沿教学理论的基础上尝试提出以＂教师＂为主导,以＂学生＂为主体,以＂问题＂为导引,以＂情境＂为手段,以＂对话＂为核心,以＂发现＂为目的的＂互动——对话＂教学模式,并结合教学实践案例加以阐释、探析。