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小学英语练习设计要注重三性被引量：1

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摘要在传统的课堂上,我们布置的往往是课后练习,目的是巩固新学的内容。学生做练习的活动,会在完成练习的目的驱动下,综合应用已有的知识积极思考,提高自主学习的能力。目前,＂先学后教＂教学模式被很多教师应用到英语教学之中,在这种模式下,练习的作用被更大程度地挖掘出来了。在小学英语教学实践中,笔者思考在学前、

作者崔敏

机构地区江苏省南通市海安县大公镇中心小学

出处《内蒙古教育（B）》 2014年第2期55-55,共1页

关键词练习设计小学英语英语教学实践三性课后练习自主学习教学模式先学后教

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

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