小学英语词汇巩固要注重四化

在小学英语教学中,词汇量一直是教师关注的教学难题。而这一教学难题表现在两个方面：一是学生缺乏认识词汇;二是学生词汇遗忘过快。针对这一难题,教师需要分析学生存在的问题以及困境。就多年经验而言,笔者认为小学生缺乏认识英语、学习英语以及巩固英语的场景。