教语文须从“学”语文做起——以《夹竹桃》课堂教学为例

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摘要《夹竹桃》是一篇状物抒情的散文。在作者季羡林的笔下,夹竹桃的曼妙花色,如梦如幻的花影遐思,引发他无尽的赞美和欣赏。透过文字,可以看到,夹竹桃既是季羡林先生个人品行的象征,更是他一生风格的写照。如何让小学生体会到这篇状物抒情的散文蕴含的高洁意趣,笔者认为,教语文,要从学生＂学＂语文做起。一、学品比较法,

作者刘长珍

机构地区江苏省句容市实验小学

出处《内蒙古教育（B）》 2014年第1期59-59,共1页

关键词《夹竹桃》语文课堂教学 “学” 学生体会个人品行季羡林比较法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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