让说明文教学在“游戏”中彰显情趣——苏教版小学语文《麋鹿》一文教学例谈

说明文也饱含着作者深沉的感情,关键看教师如何引导学生感同身受,让课堂成为思维激荡、情智共生的殿堂。教师应努力激活学生原来积累的相关表象,使抽象的语言文字变得具体可感,从而激发学习兴趣。