浅析提高数学课堂教学有效性

过去,我国的小学数学教学有一个非常突出的问题,那就是：教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,学生并没有得到应有的发展。因此,教师在教学中应该从学生的生活经验和已有知识出发,实施多种策略,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,灵活变化教学手段与方法。提高课堂教学的有效性成为越来越多的教师追求的目标。那么,小学数学课堂教学如何实施有效的教学策略呢？