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构建“生态型”课堂,焕发数学生命活力被引量：1

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摘要布鲁姆说过：人们无法预料教学产生的成果的全部范围,没有预料不到的成果,教学就不成为一种艺术。教学实践告诉我们：课堂教学中生成是永恒的,教学过程不是预设不变的。真实的课堂应该是一个开放性的系统,在开放性的活动中丰富学生的个性感悟和体验,

作者赵厚华

机构地区江苏省仪征市陈集镇中心小学

出处《内蒙古教育（B）》 2014年第2期71-71,共1页

关键词课堂教学生命活力生态型数学教学实践教学过程布鲁姆成果

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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