期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何让学生成为学习的主人
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"生本课堂"成为目前教学发展的主流方向,它满足学生的心理需要,引发学生质疑,体现学生积极、自主学习的欲望,真正落实学生课堂教学的主体地位。那么如何把成块的时间留给学生,让学生成为学习的主人?我尝试了以下几点做法:第一,让学生当老师;第二,创设良好的课堂氛围,让学生在轻松愉悦的环境中学习;第三,多表扬,多鼓励,对学生的评价多元化;第四,鼓励学生大胆质疑,提出自己的观点。
作者
李桂英
机构地区
河北省承德市第七中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第1期80-80,共1页
关键词
自主学习
学生成为学习的主人
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄华.
小学语文教学评价多元化初探[J]
.快乐阅读,2012(9):58-58.
2
孙黎昕.
新课改下学校与教师应如何突出课改本质[J]
.神州,2011(12):87-87.
3
李靖华.
一种新的评价形式——档案式评估[J]
.湖北招生考试,2008,0(8):39-42.
被引量:3
4
易森林.
课程评价多元化之探索[J]
.苏州教育学院学报,2002,19(4):43-46.
被引量:6
5
孙久明.
立足文本,打造高效课堂[J]
.小学教学参考(语文版),2014(8):19-19.
6
雷伟.
学分制条件下加强高校思想政治教育工作的思考[J]
.文教资料,2006(13):24-25.
被引量:1
7
王丽杰.
向“后劲儿”使劲——我们应该怎样评课[J]
.小学数学教育,2012(7):63-64.
8
陈立芳.
在数学教学中实施“多元评价”[J]
.考试周刊,2014,0(104):72-72.
9
武维东.
学生学业成绩评价多元化的实践研究[J]
.技术物理教学,2008,16(3):45-46.
10
顾丛华.
学生在课堂学习中自我评价的研究[J]
.南通大学学报(教育科学版),2007,23(2):94-96.
被引量:4
内蒙古教育(B)
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部