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“知行合一”的教学思想在数学课堂的运用
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1
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摘要
数学是一门逻辑性很强的学科,演绎着完美的真理性,因此学生在学习过程中,要掌握一种知识,需要反复练习、求证。将知行合一的教学思想运用于数学课堂,使数学教学生活化,能增强学生理解数学的能力,提高学生的数学应用水平。
作者
姚丽君
机构地区
江苏省南通师范学校第一附属小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第3期19-20,共2页
关键词
知行合一
数学课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
2014年 第3期
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