在终身教育视域下社会教育内容的完善

下载PDF

导出

摘要 “1998年,联合国教科文组织总干事马约尔在给《世界教育报告》所写的前言中曾留下这样一段耐人寻味的话：我们留下一个什么样的世界给子孙,在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。＂给世界留下什么样的子孙后代,教育无疑起着至关重要的作用。自20世纪70年代以来,终身教育思想已经被国际社会和教育界普遍认同。我国于2007年10月召开的党的十七大上把构建终身教育体系,

作者王彦心

机构地区内蒙古师范大学田家炳教育书院

出处《内蒙古教育（C）》 2014年第1期11-12,共2页

关键词终身教育思想教育内容国际社会联合国教科文组织 20世纪70年代视域终身教育体系 1998年

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

引文网络
相关文献

1吴全全.联合国教科文组织总干事马约尔先生在联合国教科文组织第二届国际职业技术教育大会上的发言[J].职业技术教育,1999,20(21):40-41.
2陈久梅.俞庆棠论民众社会教育内容对当今建设学习化社会的启示[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2006(8):124-125.
3国家示范性高等职业院校·浙江机电职业技术学院[J].高等教育研究,2013,34(5).
4李国强.德国接受职业教育的学生人数下降[J].世界教育信息,2014,27(10):74-74. 被引量：1
5高建宁,黄利文.日本高等职业教育对我国的启示[J].中国成人教育,2003(8):88-89. 被引量：20
6王宝萍.论终身教育与人的可持续发展[J].中国成人教育,2002(6):12-13.
7张华志.方兴之期　发展正待──1994年民族地区教育报告[J].中国民族,1994(12):9-9.
8梁德荣.关于留守儿童的情感教育[J].基础教育论坛,2016(12):4-5.
9王冬兰.幼儿园社会教育活动内容的选择与实施探析[J].教育导刊（下半月）,2011(1):44-47. 被引量：3
10俞可.德国全纳教育[J].教育（综合视线）（上旬）,2013(6):62-63. 被引量：1

内蒙古教育（C）

2014年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在终身教育视域下社会教育内容的完善

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史