灵动英语作业设计,推进学生自主学习

英语作业是巩固学生课堂所学英语知识和技能的重要途径。作业质量的高低很大程度上影响着课堂教学效率与学生抽象逻辑思维、分析与解决实际问题水平与自主探究学习能力。初中阶段的英语教学结构更加严谨,内容更加丰富,教学体系更加完善,难度也呈现出不断加深的趋势,导致不少同学谈英语色变,在英语学习过程中出现较为明显的抵触情绪与畏难心理。笔者以为,进一步优化初中英语作业设计,灵动英语作业的布置与批改模式,充分发挥作业在英语教学活动中的助力作用,