自由表达,减少束缚——民族汉语文习作训练刍议

我们要激发民族学生用汉语作文的动机,使他们有乐于表达的积极性,就必须让他们说真话。但是如果对学生的写作设置诸多限制,无异于让他们戴着镣铐跳舞。所以课程标准中提出要＂减少对民族学生写作的束缚＂,并强调＂鼓励说汉语说真话和大胆有创意的表达＂。一、让民族学生乐于说汉语,用汉语表达真实感受1.摒弃目标＂枷锁＂这里的＂枷锁＂指的是过高的、过严的、过滥的习作要求。