引导学生在读中感受古诗的“美” 被引量：1

下载PDF

导出

摘要诗歌是我国传统文化的精华,是我国古代艺术宝库中重要的组成部分,虽远去几百几千年,但今天读来,仍让人觉得爱不释手,是人类宝贵的精神财产。古诗教学是小学语文的重要任务之一,是对学生进行语文素养教育,培养学生一定的文化底蕴的需要。义务教育语文新课标明确提出古诗教学的任务,并指出小学生要背诵的古诗具体篇数。但是,古诗毕竟离我们的生活,特别是离学生的生活太远,

作者尤丽玲

机构地区福建省泉州市永春县蓬壶中心小学

出处《内蒙古教育（B）》 2014年第5期64-64,共1页

关键词古诗教学引导学生 “美” 感受小学语文语文新课标传统文化古代艺术

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献18

1刘喜科.如何加强小学语文教学中的朗读训练[J].俪人（教师）,2014(1):15-15. 被引量：1
2汪小波.多媒体优化小学语文教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(27):175-175. 被引量：1
3盛海霞.“诗”光读百遍其“义”未必现——浅谈小学语文高段古诗教学的几点认识[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(27):252-252. 被引量：1
4张志建.语文情境课堂的情境设置[J].语文教学与研究（读写天地）,2014(4):46-47. 被引量：2
5王宁.浅析小学古诗教学[J].课程教育研究,2014(6):187-188. 被引量：2
6马娟.寻美——古诗词教学的有效手段[J].作文成功之路（中考冲刺）,2014(1):95-95. 被引量：1
7路海军.小学语文教学中学生审美情趣的培养[J].学周刊（中旬）,2014(4):196-196. 被引量：2
8舒建华.浅议小学语文阅读教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(26):114-114. 被引量：2
9罗月念.让古诗鉴赏课堂“美”不胜收——从三维目标角度浅谈古诗鉴赏活动中的审美体验[J].中国科教创新导刊,2014(9):164-165. 被引量：2
10金春江.多媒体技术在小学语文教学中的作用[J].中国科教创新导刊,2014(7):173-173. 被引量：29

引证文献1

1许柏.古诗词教学中诵读教学研究[J].新校园（中旬刊）,2014,0(11):193-194.

1吴小明,褚丽萍.“出神入化”比“出鬼入神”好[J].中学历史教学,2014(1):135-135.
2罗敏.创设情境，让学生感受古诗词的美[J].师道（教研）,2012(1):85-85.
3巩艳.网络环境下古典诗词教学的尝试与反思[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(10):120-121.
4刘君.浅谈古诗教学[J].课外阅读（中下）,2012(16):287-287.
5朱凯.浅淡大学语文教学中的人文素养渗透[J].职业时空,2013,9(3):89-90.
6孙国臣.小学语文古诗教学中的审美教育浅谈[J].吉林教育（综合）,2010(7):92-92. 被引量：2
7梁斌.走进敦煌[J].写作（中）,2007,0(16):17-17.
8陈祥龙.现代信息技术与高中历史课堂整合易陷的三个误区——以人民版历史必修3《中国的古代艺术》一节为例[J].新课程研究（上旬）,2012(3):169-171. 被引量：1
9赵卫国,马红丽.浅谈农村学生语文素养现状及培养[J].新校园（阅读版）,2015,0(6):35-35.
10吴相久.综合性学习与语文素养教育[J].新校园（上旬刊）,2009(6):64-64.

内蒙古教育（B）

2014年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

引导学生在读中感受古诗的“美” 被引量：1

同被引文献18

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史