音乐教学过程中的学生个体差异及其教学策略

学生的个体差异是多方面的，包括年龄差异、性别差异、认知方式差异等。学生个体差异能引起学习心理差异，表现在对学习内容的兴趣、对学习过程的态度和学习行为习惯等方面的差异。学生的个体差异表现出的心理倾向性及其心理的细微变化，是选择音乐教学策略，有效组织音乐教学过程的基本依据。