摘要
中国近代著名地理学家、教育家张相文编撰过多套中小学地理教科书,文章对其中的四套五册进行研究,认为这些清末编撰的地理教科书在内容选择上有明显的时代特征,一方面传承中国古代地理教育的内容和方式,另一方面又在积极吸收国外地理科学发展和地理教科书编写的成果,以本国为宗,厚今薄古,注重实用,使用分课编写体例,撰写出独特的游记式教科书,使用了丰富的地理图像,并较早地设计了"提问"环节。
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第2期145-151,共7页
Journal of Capital Normal University:Social Science Edition
基金
2010年度国家社科基金重大项目"中国百年教科书整理与研究"(10&ZD095)的研究成果之一