农村小学语文课堂教学策略

语文是一门具有知识性、综合性、工具性和人文性等多重性质的学科。作为小学语文教师，要根据小学生的性格特征和思维规律，采用各种教育手段，吸引学生的注意力，将语文教学寓教于乐，把学习的主动权还给学生，让学生在兴趣的驱动下，积极主动地思考和体验。笔者结合多年的农村教学经验，谈谈提高农村小学语文课堂教学效率的策略。