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中专学校数学课堂的教学策略
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摘要
课堂是教师和学生的主阵地。教师是课程教学的实施者,教师是否拥有“有效教学”的理念,掌握有效教学的策略并将理念与课堂教学实践结合起来,这是促进学生发展的关键。课堂上激发学生的兴趣,创设问题的情境等依然是教师的不二选择。
作者
李德胜
机构地区
江苏省南京江宁中等专业学校
出处
《学园》
2014年第11期180-181,共2页
Academy
关键词
激发
问题情境
教学策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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