期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课改环境下的教师专业成长探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当今世界,教师专业化已成为教师职业发展的重要趋势,新一轮基础教育课程改革也对教师发展提出了新的挑战。因此,我们必须针对教师专业发展不整齐以及教师专业发展主体需求的现状解决关键问题,以使教师适应新课改的要求。本文以微格教学为例,探讨了在新课程改革的大环境下,如何使用微格教学促进教师专业成长。
作者
高俊俊
王君
田阳
机构地区
扬州大学
出处
《教育教学论坛》
2014年第23期25-26,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
教师专业成长
新课程改革
微格教学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
5
共引文献
116
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
张爱玲.
教师的发展阶段与专业成长[J]
.小学科学,2011(5):91-91.
被引量:2
2
王鑫.
浅谈新课程背景下教师的素养[J]
.科技信息,2012(30):87-87.
被引量:2
3
刘万海.
教师专业发展:内涵、问题与趋向[J]
.教育探索,2003(12):103-105.
被引量:114
4
刘启艳.
微格教学理论初探[J]
.贵阳学院学报(社会科学版),1993(2):66-68.
被引量:2
5
孙卫国.
微格教学——一种师资培训的新方法[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),1993,14(1):92-96.
被引量:2
二级参考文献
6
1
郭友.
关于如何确定教学技能的研究[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),1993(3):40-47.
被引量:3
2
.辞海[Z].上海:上海辞书出版社,1980.873.
3
N A Flanders. Intent, action and feedback: A preparation for teaching[J]. Teach. Educ, 1963(14).
4
朱宁波.中小学教师专业发展的理论与实践[M].长春:吉林人民出版社,2002..
5
陆有铨.
时代呼唤研究型教师[J]
.杭州师范学院学报(社会科学版),2002,24(1):98-104.
被引量:37
6
朱旭东.
国外教师教育模式的转型研究[J]
.外国教育研究,2001,28(5):52-58.
被引量:52
共引文献
116
1
张兆芹,王海军,于永华.
新课改背景下学校教师学习的个案探析[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2007,24(4):120-122.
被引量:2
2
张春苓,孟庆强,韩雪.
解析校本培训的组织与实施[J]
.中国科教创新导刊,2008(32):11-12.
3
潘燕妮.
高中英语新手教师培养案例研究——动机、实践与反思结合的成长道路[J]
.新课程研究(下旬),2009(4):15-17.
被引量:2
4
章肖.
从庄子道技思想解读外语教师专业发展[J]
.中国科教创新导刊,2007(10):98-99.
5
王子瑞.
地方院校英语教师专业化发展研究[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(9):160-161.
6
韩乐猛.
民办高校非专业英语教师专业化发展研究[J]
.吉林省经济管理干部学院学报,2014,28(3):108-111.
7
陈朝晖.
顶岗实习生的教学反思与职前教师专业发展探讨[J]
.成功,2010(12):262-263.
被引量:1
8
季诚钧,陈于清.
我国教师专业发展研究综述[J]
.课程.教材.教法,2004,24(12):68-71.
被引量:81
9
刘铁中,黎钰林.
关于教师成长内涵的理性思考[J]
.开放教育研究,2005,11(5):87-91.
被引量:21
10
张迎春.
关于中小学教师教育的若干问题的探讨[J]
.宿州教育学院学报,2006,9(3):84-85.
1
曹献哲.
浅析中学语文教学中课堂提问与学生主体性作用的发挥[J]
.魅力中国,2014(15):214-214.
2
郭晓燕.
营造和谐师生关系打造高效英语课堂——强调学生主体需求的英语教学策略研究[J]
.知识经济,2012(18):162-162.
3
辛枫.
从主体需求出发,提高教师培训实效[J]
.现代教育科学(普教研究),2013(6):77-78.
4
鲁云平.
论中学语文教学中如何突出学生的主体性地位[J]
.商情,2014,0(32):215-215.
5
张杰.
课堂提问有助于学生主体性作用的发挥[J]
.文学教育,2009(2):156-156.
6
王建.
乐学——小学美术教学成功的钥匙[J]
.小学教学参考(综合版),2008(4):154-154.
7
曹飞.
中小学生幸福感评价研究[J]
.现代教学,2015,0(22):26-31.
8
强雪琴.
营造融洽师生关系 构建和谐音乐课堂——学生主体需求的音乐教学研究[J]
.小作家选刊(教学交流),2012(10):302-302.
9
罗继敏.
高中有效德育工作方法探索刍议[J]
.神州,2012(16):27-27.
10
萧永强.
语文课堂提问教学与发挥学生主体性作用的实践探索[J]
.都市家教(下半月),2010(6):79-79.
教育教学论坛
2014年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部