试论大学新闻传播理论教学

新闻传播理论是一门思辨性很强的学科,在大学新闻传播理论教学中,我们要在方法论上给予学生必要的指导,培养学生的思维能力。但是,在实际教学中,学生和教师都受到了同一个问题的困扰,那就是缺失一定的认知能力和实践经验,导致学生难以理解其中的一些理论知识,教师的教学也难以展开,再加上长期以来学生对理论学习产生的误解和偏见,使得学生对这门学科产生了极大的反感和厌恶。出现这样的局面,对于教师和学生来说,都是不利的,因此,我们要积极探索一种新型的教学模式,旨在活跃课堂教学氛围,提升学生的理论素养。