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论乔治·凯兴斯泰纳公民教育思想及启示
被引量：
1
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摘要
本文重点阐述了凯兴斯泰纳的公民教育的内涵、方法以及对我国高校公民教育的启示,提出我国高校开展公民教育既要把握实践性,把理论教育与实践教育相结合;又要充分挖掘社会资源,把学校教育与社会教育相结合。
作者
焦敏
机构地区
中国地质大学马克思主义学院
出处
《教育教学论坛》
2014年第23期147-148,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
凯兴斯泰纳
公民教育
高校
分类号
G40-01 [文化科学—教育学原理]
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