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新课程地理教学中“自主学习”教学模式的实践与启示
被引量:
1
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摘要
自主学习是新一轮课程改革所倡导的重要学习方式之一,在教学中教师应把学习的主动权让给学生,在满足学生发展需要和已有经验的基础上,让他们自主提出问题、自主解决问题、独立思考、观察、实验、操作、交流研讨,并按自己的想法目的"自由"地获取知识。打造高效课堂,为终身学习奠基。
作者
姜雨萍
机构地区
吉林省大安市第一中学
出处
《教育教学论坛》
2014年第21期158-159,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
创设情境
自主探索
合作交流
总结构建
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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教育教学论坛
2014年 第21期
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