通识教育背景下本科生导师制体系构建研究——以上海大学为例

文章结合上海大学实施大类招生的实践探索,对本科生导师制顶层领导组织、导师工作制度及类型设置等进行重新设计,并阐述本科生导师制的运行机制和保障条件。