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计量经济学教学的“深入浅出”分析——基于财经院校本科教学视角

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摘要 本文首先介绍计量经济学发展背景、学科特点及其在财经院校的发展现状。在此基础上,文章从财经院校本科教学视角出发,进一步分析实现计量经济学教学的"深入浅出"的四大途径。
作者 叶发强
机构地区 长江师范学院
出处 《教育教学论坛》 2014年第19期77-78,共2页 Education And Teaching Forum
关键词 计量经济学 “深入浅出” 实验教学
分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献18

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共引文献163

教育教学论坛
2014年 第19期

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