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口腔组织病理学PBL教学模式的实践与思考
被引量：
1
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摘要
PBL教学模式即基于问题的学习,指学生在问题情境中以学生自学为主的一种教学方法。本文在口腔组织病理学教学的部分章节中引入PBL,探讨了该模式的可行性、实施过程、教学效果及其优点和存在的问题。
作者
林晨
美力班.吐尔逊
塔拉甫.托坎
热沙来提.艾米多
机构地区
新疆医科大学基础医学院病理学教研室
出处
《教育教学论坛》
2014年第19期217-219,共3页
Education And Teaching Forum
关键词
PBL
口腔组织病理学
教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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