摘要
当前,高校"思政课"的实践教学仍得不到足够的重视,普遍存在课时、经费等保障不足,教学形式单一,考核评价流于形式等问题。笔者探索将拓展训练项目引入"思政课"实践教学,把"思政课"实践教学常态化,完善"思政课"实践教学考核机制等措施,改变传统"思政课"教学在学生心目中枯燥、生硬的刻板印象,从而培养学生学习"思政课"的兴趣,调动学生们的积极性。
出处
《教育教学论坛》
2014年第19期231-232,共2页
Education And Teaching Forum
基金
广东创新科技职业学院校级课题"高校‘思政课’实践教学所处困境与对策研究"结题成果(课题编号:2013cxjky0122)
