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“动态情景”教学法——环境设计专业课程教学模式改革 被引量：6

“DYNAMIC SITUATION” TEACHING METHOD IN ENVIRONMENTAL DESIGN PRACTICE COURSES
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摘要 艺术设计专业教学旨在培养学生独立的创新精神、协作能力及动手能力,因此其知识的传授存在一定的特殊性。本文以建构主义理论指导下的环境设计专业课程教学实验为依据,引入"动态情景"教学法,转变教学观念、改变教学结构,尝试"角色转换"与"场景转换",实现以学生为主体的教学模式,激发学生的学习欲望,开发学生的主动探索精神。
作者 谭睿光 孙婧恩 虞路遥
机构地区 华东理工大学艺术设计与传媒学院
出处 《设计》 2014年第2期95-97,共3页 Design
关键词 建构主义 动态情景 角色 场景 教学结构 创新
分类号 TU238-4 [建筑科学—建筑设计及理论] J50-4 [艺术—艺术设计]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献14

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同被引文献30

引证文献6

二级引证文献20

设计
2014年 第2期

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