江门市“规范阅读”教法方式和学习方式略说

课改十余年来，语文教育界呈现出令人喜忧参半的局面：一方面，伴随着现代教育技术和各种教育理论，各种教育思想和流派应运而生，语文教育因之活力焕发；另一方面，一些“伪语文““泛语文”和“非语文”的现象也在肆意滋生，不少语文教师在刻意标新立异的道路上逐渐迷失了方向。