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课前三分钟“名家散文朗读”微型课程研究
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摘要
为学生每天在课前三分钟朗读一篇名家散文,细细算来我已坚持了十二年。在感性中获得快乐,在理性中梳理、研究,并致力于这一微型课程的实践。
作者
贾卉
机构地区
江苏省南京市拉萨路小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第5期52-54,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
微型课程
课程研究
朗读
散文
名家
课前
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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