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课前三分钟“名家散文朗读”微型课程研究

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摘要 为学生每天在课前三分钟朗读一篇名家散文,细细算来我已坚持了十二年。在感性中获得快乐,在理性中梳理、研究,并致力于这一微型课程的实践。
作者 贾卉
出处 《语文教学通讯(小学)(C)》 2014年第5期52-54,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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