优化小学习作教学的策略

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摘要作文是语文教学的重要组成部分,在语文教学中占据半壁江山.小学生阅历浅显,语言素材较低,他们作文时要么内容空洞、言之无物,要么类似于挤牙膏,味同嚼蜡,学生对作文可谓“闻之色变”,作文也成为提高学生语文成绩的拦路虎.那么,如何突破这一困境,让小学习作教学迎来灿烂的春天？笔者结合个人的体会,谈点浅见,与同行分享.

作者殷明

机构地区江苏省滨海县实验小学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2014年第4期38-38,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词习作教学小学生优化语文教学语言素材语文成绩作文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（中考冲刺）

2014年第4期

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