期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何让随文练笔做到形神兼具

下载PDF

导出

摘要随文练笔是以课文为凭借,以提高语言表达能力为目的,以读写结合为突破口的写作方式,由于训练效果好已得到越来越多语文老师的青睐.如何进行随文练笔呢？本文注重从“情”练笔、由“形”仿写两方面践行.

作者苏小珍

机构地区福建省尤溪县西城中心小学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2014年第4期74-74,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词随文练笔以“情”练笔以“形”练笔

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王海滨.追求是作文创新的生命[J].新课程（下）,2013(1):103-103.
2林庆江.作文:从模仿到创新[J].学周刊（中旬）,2011(5):120-121. 被引量：1
3陈金华.形神要兼具失误要避免——2012年高考江西卷大作文析评[J].新高考（语文备考）,2012(11):4-6.
4齐成山,张成花.谈体育教师的“声”“形”“神”效能[J].新课程教学（电子版）,2016,0(12):18-19.
5齐成山,张成花.略谈体育教师的“声”“形”“神”效能[J].山东教育,2017,0(3):49-49.
6朱小俊,胡蓓蓓.“形”神妙用[J].中学数学杂志（高中版）,2011(1):62-63.
7朱小俊,胡蓓蓓.“形”神妙用[J].中学数学（高中版）,2011(2):62-63.
8陈玮.随文练笔，如何形神兼具？[J].福建教育（小学版）（A版）,2012(1):95-96. 被引量：1
9闫少龙.初中语文教学中美感的培养[J].都市家教（下半月）,2010(10):236-236.
10许乐乐.浅谈舞蹈教学中的“形神劲律”[J].湖北教育学院学报,2007,24(4):102-103. 被引量：1

作文成功之路（中考冲刺）

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部