期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学生习作重在积累
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《语文课程标准》指出重视在写作中运用已积累的语言材料,使课内外阅读与写作为联系,学与用明结合.学生习作只有注重积累,才能做到厚积薄发,下笔如有神.
作者
杨玉清
机构地区
甘肃省甘南州舟曲县第一小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014年第4期80-80,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
学生习作
《语文课程标准》
语言材料
厚积薄发
课内外
写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周丽莉.
小学三年级起步作文的法宝[J]
.新课程学习(下),2011(9):101-101.
2
王红.
如何让学生写好作文[J]
.西藏科技,2015(5):37-37.
3
吕赟.
如何提高语言积累的效率?[J]
.花火(C版),2008,0(4):34-36.
4
付旭东.
浅谈如何提高小学生的写作能力[J]
.文理导航(教育研究与实践),2013(4):20-20.
5
刘蓓.
注重积累,让作文教学更有效[J]
.考试周刊,2013(104):58-58.
6
李英.
如何培养学生的写作兴趣[J]
.神州,2012(15):146-146.
7
尹秀丽,庄文燕.
高一英语写作训练模式研究[J]
.考试周刊,2011(92):101-103.
8
阎玉.
在循序渐进中学会写作[J]
.小学时代(教育研究),2013,0(9):64-64.
9
范其红.
小学作文教学初探[J]
.中国科教创新导刊,2013(30):52-52.
10
张菊花.
于无声处听惊雷——浅谈注重积累与情境,引导学生习作[J]
.课程教育研究,2014,0(30):98-99.
作文成功之路(中考冲刺)
2014年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部