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高中数学主体参与式教学的活动化策略

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摘要 高中数学主体参与式教学在主体教育思想指导下,充分的尊重学生主体地位,通过高中数学内容的教学,促进学生主体性的发展为根本目标的全面发展。实施高中数学主体参与式教学的基本策略是充分的发挥学生的主体性,而活动化是一种重要的具体策略。
机构地区 重庆市江北中学
出处 《师资建设》 2014年第6期64-66,共3页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1弗赖登塔尔.作为教育任务的数学[M].上海:上海教育出版社,1992.
  • 2张奠宙,唐瑞芬,刘鸿坤.数学教育学[M].南昌:江西教育出版社,1996.
  • 3徐利治.论数学方法学[M].济南:山东教育出版社,2001.

共引文献34

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