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新课程下高中地理有效教学的转变路径探究
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摘要
在新课程背景下,高中地理教师需转变教学观念,在备课环节注意以“人”为本,选取多样教学手段,突显学生主体地位,师生合作,共同演绎精彩生动的课堂。
作者
符士凯
机构地区
江苏省盐城市明达中学
出处
《文理导航》
2014年第10期61-61,共1页
关键词
新课程
高中地理
有效教学
路径
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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